就读于杭州的藏族学生多吉仁增，来自素有“氆氇之乡”之称的山南扎囊。身为在校大学生，他利用课堂学到的多媒体专业知识，课余坚持宣传家乡非遗氆氇，希望身边同学、各地游客能走进锦绣扎囊，亲眼看看藏地独特的手工织造技艺。
出身织造世家，求学途中萌生推广家乡非遗的想法
多吉仁增家里世代做氆氇，从小他就常在织机旁看着长辈完成十三道繁复的手工工序。氆氇是藏族日常婚嫁、节庆离不开的织物，可在家乡他也亲眼看到不少现实难题：会完整古法手艺的老艺人只剩20位，多数织娘年纪都超过五十，年轻人大多外出务工，手艺慢慢没人继承；村里织娘都是单独在家织布，没有稳定对外展示的渠道，外地游客很少知道扎囊氆氇。
来到杭州读大学后，多吉仁增接触到摄影、图文设计、纪实拍摄等多媒体课程，看到各地学生都在用镜头、海报宣传本土传统文化，他心里有了简单的目标：用好自己的专业，把扎囊氆氇真实介绍给身边人，邀请大家有空去锦绣扎囊实地看一看。
立足学生身份，用课余小事做接地气的非遗科普
作为在校学生，多吉仁增没有大范围商业宣传，全部利用假期、课后空闲时间做记录和科普。每次放假回扎囊，他就带着课堂上使用的相机，走访村里的老织娘，实拍纺纱、染色、织布的全过程，用纸笔记录纹样背后的民俗故事，返校后整理成简易图文手册，打印出来分给同学。
在校内，他经常随身带一小块家里带来的氆氇面料，趁着社团空闲开展小型分享，给来自全国各地的同学展示织物，讲家乡织造的日常；自己动手设计科普海报、简易图文展板，发在班级群、校园社群，用学生容易接受的方式科普藏地非遗，不少内地同学都是通过他的分享，第一次了解氆氇和扎囊。
学生心声：以专业为桥梁，让更多人看见扎囊氆氇
多吉仁增表示，自己现在还是一名在校学生，没有大规模宣传的条件，只能依靠摄影、图文设计这些课堂所学，踏踏实实做小型分享、实地记录。在他眼里，氆氇是扎囊人代代相传的生活印记，锦绣扎囊保留着最原汁原味的手工织造氛围。
接下来在校期间，他会持续完善氆氇纪实照片、图文科普素材；寒暑假回乡后，继续完善氆氇非遗的记录。他希望以一名藏族大学生的微薄力量，搭建起校园社会与雪域扎囊的桥梁，邀请更多人走进锦绣扎囊，亲眼看见、亲手触摸千年氆氇，用青年学生的专业力量守护家乡非遗文脉。
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