文 | 载瑞妈妈 日日新学生家长
老大：我不上学了
说起和日日新的缘分，要追溯到2018年。
当时我家老大在公立学校上三年级，一直不喜欢学校，不想去上学，上半学期临近期末，生病请了几天假，害怕考试考不好，就彻底不去上学了。当时的班主任做了很多努力，我也是无比的焦虑，但是都没有能让她回归校园。
春节过后，我们就开始给孩子寻找新的学校。有朋友的孩子在日日新上学，我们通过他们初步了解了学校的教学理念，我和孩子爸爸都很认同。之后我们和冬青老师约谈了一次，这一次的谈话让我感觉一下子豁然开朗，我觉得自己内心渴望的那个地方找到了。孩子和冬青老师聊得也很好，一改往日看到老师就躲在妈妈身后的状态。我们当时就决定要来日日新读书，也就没有再去别的学校访校。
“它和以前的学校太不一样了”
我家老大是女孩，性格比较敏感，属于慢热型的孩子，对环境的适应比较慢，来日日新上学的第一天，看到那么多新同学，就哭着要回家了。当时的班主任郭老师陪着她聊了半节课，缓解她的情绪，帮助她顺利度过了第一天的学校生活。
往后的日子逐渐顺利了起来。当时我们住城里，开车将近一个小时才能到日日新，孩子每天早上要比原来上学早起30分钟，但起床却比以前轻松了很多——姐姐以前可是有名的起床困难户。
另外还有一件让我印象深刻的事。一次孩子的一项作业忘记写了，早上起床她才想起来，然后就死活不敢去学校了，这种情况在以前的学校曾经也发生过。经过各种劝说，她同意先到学校，找到班主任郭老师后，她俩在我的车里聊了一个多小时，我在车外面等，时不时听到她俩哈哈大笑的声音，我心里感慨不已，能和老师谈笑风生的这个孩子已经不是原来那个看到老师（在原学校的时候）就躲、跑的样子了。她从内心深处接受这里的老师，她感受到老师的真诚和关爱，我也感叹这些老师比我更懂我的孩子。从此之后，孩子再也没有发生过不想上学的事情，性格也比之前开朗了很多。
相对于学习成绩来讲，我们夫妻俩更看重的是孩子的心理健康，以及学习能力和解决问题能力的培养。孩子回家后兴高彩烈地给我们讲：这里的老师真有意思，同学们出现了矛盾要自己先想办法解决，解决不了的问题再去找老师，和以前的学校太不一样了！还有一个不一样的地方就是作业不用家长检查，不会的作业也不用家长教，自己到学校请教老师。后来我就家庭作业的问题专门询问了老师——如果孩子的家庭作业不会做怎么办？老师说“你不用教，我批改作业的时候就知道孩子在哪些方面没有学会，如果是普遍现象我会在课上再着重讲解一下，如果是个别孩子没有掌握我会单独辅导。”这一番话再次刷新了我的认知，过来人都知道，为辅导娃写作业有多少老母亲气到吐血。
日日新和谐的师生关系
老二：从正襟危坐到满园撒欢
当时姐姐转到日日新的时候，老二还在城里上幼儿园。我当时就想着等姐姐稳定了之后再让老二转园。由于姐姐在日日新适应得非常好，学校的教育理念、给孩子们传递的价值观与我们的家庭理念都非常契合，所以我们就决定老二将来也在这里上小学，于是在他幼儿园大班的时候就从城里转到了日日新的幼儿园——天趣园。
刚到天趣园的一段时间，老二都非常拘谨。老师说，每次讲故事的时候，他坐在小椅子上都是手背在后面，正襟危坐（这是以前幼儿园里要求的标准坐姿）。之后每天放学在校园里玩的时候，能观察到他在一点一点地放开自己，探索的领域逐渐扩大，直到最后天趣园已经满足不了他和小朋友的探索欲望，每天放学要跑到小学部去发现不一样的东西。
我觉得没有什么能让孩子在一个身心放松的环境里成长更重要了。减少了与外界的对抗，孩子放下戒备，他的成长才不会扭曲，这是我自己的理解。
日日新自由的校园生活
老母亲的担忧：被人欺负怎么办？
一年后，老二如愿进入了日日新小学部，UFO大坑和秋千成了他和伙伴的最爱。老二的性格和姐姐相似，都是慢热型的，并且是不愿意成为焦点的孩子。主班老师很快就了解到这一点，会刻意不去过多地“关注”他，而是暗地里观察他，这样既能了解他的情况也不会让他紧张。在家长约谈的时候，孩子在学校的一切情况，老师都能如数家珍地讲给我们。
老二的学习能力和解决问题的能力更为显著，尤其在解决问题方面。他不喜欢对抗型的运动，所以也不会像大多数男孩子那么好斗，甚至是不会和别人打架，因为这个我一度有些焦虑，害怕他被人欺负。直到有一天放学我看到他处理一件事情的方式，所有的忧心一下子云开雾散了。
当时他们几个同学和高年级的孩子们发生了冲突，他们班的同学明显处于劣势，我看到他飞快地往大车老师的办公室跑去，很快大车老师和他一起出来，边走边聊，随着大车老师的到来，一场战斗结束了，具体大车老师怎么引导他们的我没有听到。在回家的路上我问他:“你为什么不和自己的同学一起去战斗呢？这样你们胜算大一些呀！或者你劝劝他们不要扬沙子了。”他说：“首先我觉得他们已经违反校规了，那样的行为对别人会造成伤害，我劝了他们也不会听的，况且他们情绪都很激动，只能找大车老师来才能制止。老师和我们讲过，如果你认为自己解决不了的问题就需要寻求老师的帮助。”这一刻我担忧的心放下来了，孩子学会了自己解决问题的方法。不会，也不敢和别人发生冲突，不代表不会解决冲突。
由于老二是从幼儿园开始就在日日新这样的环境中成长起来的，他现在的状态比起姐姐当年放松很多。回顾从一年级到现在的三年级，孩子的成长真是如小苗一样，稳步的成长应当是每个年龄该有的样子。我作为家长的状态也比当年放松太多，因为心里很清楚孩子是在这样宽松、包容、有爱的环境里成长，有老师强有力的支持，孩子出现任何问题都可以和老师沟通，老师都会跟你一起想办法。对于孩子，老师们总能看到家长看不到的闪光点，这极大宽慰了老母亲焦虑的心。
最小的小不点也要来日日新了
有了姐姐和哥哥的样本，老三今年开春就自然而然要进入天趣园上幼儿园了。我理解的“自然而然的教育”就是遵循孩子的成长规律，给他创造环境，加以适当的引导，他们会长成自己想长成的样子。
好像有人说过：教育对于孩子，是鞋和脚的关系，适合的才是最好的。我自问，合脚的鞋子，应该就是替孩子们找到了适合他们的学校。
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